Appel à communication

 Le 19ème colloque de l’AFDECE (Association Française d’Education Comparée et des Echanges) aura lieu
du 1er au 3 août 2023 à l'Institut Facultaire des Sciences de l’Information et de la Communication (IFASIC).

Vous pouvez proposer une communication jusqu’au 31 mai 2023.
  

Le colloque international de l’AFDECE 2023 s’inscrit dans le prolongement de celui de 2022 (Université de La Havane, 25-28 octobre 2022) qui s’intéressait à la question des inégalités en éducation dans le Monde et aux actions à mettre en place pour les réduire. Il s’agissait d’étudier les inégalités entre les pays du Nord et les pays du Sud devant l’éducation, les inégalités sociales, les inégalités liées au sexe, les inégalités spatiales, les inégalités liées au handicap, les inégalités devant la langue maternelle ou les langues étrangères, les inégalités devant les technologies de l’information, du numérique et de l’informatique…

 Dans le suivi de cette réflexion, le 19^ème colloque de l'AFDECE, qui sera organisé par l’IFASIC à Kinshasa (République Démocratique du Congo) s’intéresse à la question de l’Education en contexte de crise.

Partant du postulat que l’Education doit être un bien commun à l’Humanité, nous nous poserons la question centrale suivante : Comment permettre à toutes les citoyennes et tous les citoyens de la planète d’avoir accès de façon équitable à l’Education? 

Aujourd’hui, la planète est malade, victime des mauvais traitements que nous lui faisons subir, avec pour conséquences de cette inconscience humaine, le réchauffement climatique et la désertification de certaines parties du monde, ce qui entraîne la fuite inexorable de leurs populations vers des contrées plus hospitalières, au moins du point de vue climatique.

Aujourd’hui, la planète vit une disparité criante en termes de distribution des richesses et d’accès au bien-être. Continuerons-nous longtemps à accepter qu’1% des humains détienne la moitié des richesses et que les 20% les plus riches possèdent 95% du patrimoine mondial? Cette mauvaise gestion de la planète a pour conséquence la faim, les migrations… et les pandémies qui aggravent les inégalités sociales, comme les études récentes relatives à la crise du Covid l’ont démontré. Et que dire des guerres qui viennent encore s’ajouter à ce tableau apocalyptique? 

L’éducation a un rôle central à jouer dans ces contextes de crise. Que faire pour que tous les jeunes humains aient droit à une éducation de qualité, pour que les 244 millions d’enfants non scolarisés dans le monde (UNESCO) fréquentent l’école? Que faire pour réduire “la pauvreté des apprentissages” (cf. indicateur 4.1.1. de l’ISU-UNESCO) qui a augmenté d’un tiers en dix ans dans les pays du Sud? Pourrons-nous accepter encore longtemps qu’aujourd’hui, dans le monde, 70% des élèves de 10 ans soient incapables de lire un texte simple ? Mais ce constant, flagrant dans les pays du Sud, ne l’est-il pas aussi dans certains pays du Nord où se côtoient des populations d’élèves très hétérogènes du point de vue de leurs espérances sociales? Comment gérer l’Education dans le contexte de crise que nous vivons actuellement, sans une meilleure gestion politique de ces problèmes au niveau mondial et au niveau local ? Comment réduire les inégalités criantes en matière de ressources économiques et en matière d’éducation pour que tous nos enfants puissent avoir accès à une éducation de qualité, quelle que soit leur origine? Comment faire en sorte que le droit universel au numérique devienne une réalité en termes d’infrastructures, d’équipements, de ressources et d’usages, notamment au service de l’éducation, de la formation et des apprentissages ? 

Comment revisiter et transformer nos systèmes éducatifs pour les adapter au monde de demain ? 

Ces questions seront posées lors du 19ème colloque de l’AFDECE qui se tiendra à l’IFASIC à Kinshasa du 1er au 3 août 2022, en marge des Jeux de la Francophonie. 

Le cadre comparatiste établi par l’AFDECE, ainsi que la perspective interculturelle de ce 19^ème colloque, offrent un terrain particulièrement propice à des échanges rigoureux et constructifs autour de notre thème. Ces échanges devraient déboucher sur des propositions d’actions concrètes. 

Ce colloque concerne chercheurs, décideurs, formateurs et enseignants.

Lors de la clôture, un prix de la meilleure thèse publiée en français en 2022-2023, sur le thème du colloque, sera décerné. 

Le travail du colloque sera organisé de la façon suivante :

Des séances plénières, sous forme de conférences et de tables rondes suivies de débats ;

Des communications en ateliers thématiques sous la forme deprésentations individuelles,effectuées sur la base de propositions de contributions acceptées par un comité scientifique.

Cinq ateliers thématiques :

Axe 1 : Une éducation de qualité pour tous : Que faire pour que tous les jeunes humains aient droit à une éducation de qualité ? Que faire pour réduire “la pauvreté des apprentissages” (cf. indicateur 4.1.1. de l’ISU-UNESCO) ? Comment réduire les inégalités criantes en matière d’éducation dans la plupart des pays ?

Axe 2 : Des politiques éducatives pour réduire les inégalités linguistiques : Que peut-on mettre en place pour y parvenir ? Développer des scolarisations bi-plurilingues pour renforcer les compétences linguistiques en langue maternelle et dans la langue d’enseignement quand celle-ci n’est pas la langue maternelle ? Généraliser ces cursus bi-plurilingues quand ils existent ? Envisager d’autres propositions ? 

Axe 3 : Politiques éducatives en contexte de crise : Comment gérer l’Education dans le contexte de crise que nous vivons actuellement ? Quelle gestion politique de ces problèmes pouvons-nous proposer  au niveau mondial et au niveau local?

Axe 4 : Droit universel au numérique : Comment faire en sorte que le droit universel au numérique devienne une réalité en termes d’infrastructures, d’équipements, de ressources et d’usages, notamment au service de l’éducation, de la formation et des apprentissages ?

Axe 5 : Adaptation des systèmes éducatifs au monde de demain : Comment revisiter et transformer nos systèmes éducatifs pour les adapter au monde de demain ? 

Consignes aux auteurs :

Votre proposition de communication doit s’inscrire dans l’un des ateliers présentés précédemment.

Votre proposition de communication (avec votre nom, votre prénom, votre fonction dans votre institution), ne dépassera pas 1500 caractères. Elle indiquera l’axe dans lequel elle s’inscrit. Elle comprendra quatre à six mots clés, trois références bibliographiques et elle présentera la problématique de la recherche, la méthodologie retenue et les résultats essentiels. Elle sera présentée en français.

Elle devra parvenir exclusivement sous forme numérique au plus tard le 31 mai 2023 à l’AFDECE (à l’adresse : info@afdece.com).

Les textes complets à publier seront à envoyer après le colloque, au plus tard le 31 août 2023 (15 000 caractères espaces compris maximum).

Dates à retenir :

Propositions de communication :   31 mai 2023

Réponses aux propositions :          15 juin 2023 

Clôture des inscriptions                15 juillet 2023

Les Actes du colloque seront publiés chez L’Harmattan, dans la collection « Education comparée ».

L’événement sera couvert par un montage audiovisuel sonorisé pour porter témoignage des différents moments du colloque.